十一月的江南，宛若一副丹青水墨。看那細雨綿綿芳草萋萋，瞧那云絲縷縷水波滟滟。美景怡人，心馳神往。人杰地靈，最宜沉香。山水環(huán)繞之間，無錫高新開發(fā)區(qū)之內(nèi)，無錫科技職業(yè)學院(以下簡稱“無錫科院”)在這里度過了十三個春秋。
汲取山水之靈韻，博納時代之精華。吳文化發(fā)祥地至德名邦古都梅里的深厚積淀滋養(yǎng)出無錫科院的書香雋永，高新區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動無錫科院砥礪前行。依托高新產(chǎn)業(yè)區(qū)的企業(yè)集群優(yōu)勢，學校大膽實踐“政府主導、學校主體、企業(yè)主動”的辦學體制，獨辟蹊徑提出“政產(chǎn)學研、區(qū)校一體、協(xié)同創(chuàng)新”的辦學策略，深耕細作培育品牌專業(yè)，與時俱進布局創(chuàng)業(yè)陣地，以爭做開發(fā)區(qū)辦學示范校的勇氣，從眾多江蘇省高職院校中脫穎而出，成為省級示范校建設單位。
示范，意味著探索；示范，意味著做強特色。無錫科院的示范校建設之路，時時體現(xiàn)著開發(fā)區(qū)辦學特色。
特色之一
頂層設計，“政產(chǎn)學研”辟蹊徑
高新開發(fā)區(qū)辦學，具有得天獨厚的區(qū)域優(yōu)勢。學校、政府、企業(yè)、研究機構資源的共享，讓優(yōu)勢發(fā)揮到極致。“謀定而后動，知止而有得。”無錫科院以共融共贏的理念開展頂層設計，為開發(fā)區(qū)辦學提供了“政產(chǎn)學研”結合的方法論和路線圖。
政產(chǎn)學研四方協(xié)同，創(chuàng)新資源配置模式。“好風憑借力，送我上青云”。作為一所職業(yè)技術學院，無錫科院突破自身資源有限的制約，通過無錫高新區(qū)政府部門牽頭，與9個產(chǎn)業(yè)園區(qū)3000多家科技型企業(yè)、70多家世界500強企業(yè)建立實體教學科研機構和虛擬協(xié)同創(chuàng)新組織，主導多元化的資源投入和共享機制，構建一條產(chǎn)教深度融合的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的教育實踐鏈條。
組織、機制、師資、環(huán)境四輪驅(qū)動，全面保障長效運行。通過高新區(qū)政府部門主導，建立“政產(chǎn)學研理事會”，下設規(guī)劃指導、專業(yè)建設、科技合作、人才協(xié)作、就業(yè)指導和后勤保障六個委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關工作；建立“政府主導、政策引導、服務支撐、智力支持”的利益驅(qū)動機制；建設“雙師培育”模式，打造“政府津貼激勵、人才共推互聘”為重點的師資隊伍；搭建“政產(chǎn)學研”四方聯(lián)動的科技實訓環(huán)境。
立足高新區(qū)、依托高新區(qū)、融入高新區(qū)、服務高新區(qū)，知根本以謀長遠。學校先后聯(lián)合高新區(qū)的知名企業(yè)，建立人才培訓機構。通過引入優(yōu)質(zhì)認證、課程、師資和理念，為高新區(qū)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)培訓了大批軟件服務外包、物聯(lián)網(wǎng)技術應用、機器人技術、工業(yè)設計、動漫創(chuàng)意、設計與營銷等專業(yè)人才。同時，學校加大基礎建設投入，先后創(chuàng)建了省級服務外包人才培養(yǎng)基地、無錫市服務外包培訓基地、無錫市高技能人才培養(yǎng)基地、無錫市智能制造人才培訓基地等多個實訓載體，年均為無錫高新區(qū)培訓各類人才10000人次以上。通過人才輸送，全面服務高新區(qū)，保證學校和高新區(qū)的良性合作、共融共贏。
特色之二
專業(yè)引領，“移動互聯(lián)”顯崢嶸
專業(yè)為本，品牌為王，這是無錫科院創(chuàng)建開發(fā)區(qū)示范校的題中要義。按照學校黨委書記曹建林教授的說法，建設好品牌專業(yè)，就是設好了標桿，掌握了引領器、推進器、試驗地。
打造研發(fā)團隊，良好機制確保質(zhì)量。打造品牌專業(yè)不是閉門造車，需要廣納博取。無錫科院廣泛吸納政府、科研院所、園區(qū)、企業(yè)和學院多方高級管理人員、工程技術人員、職教專家組成高新區(qū)高職教育研究理事會，組成專業(yè)調(diào)研、開發(fā)團隊，建立專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈對接的開發(fā)研究機制，及時研究專業(yè)設置與高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的“契合度”和“依存度”。
堅持“三新”導向，專業(yè)設置不偏航。打造品牌專業(yè)不能脫離市場和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。無錫科院緊密結合無錫高新區(qū)新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，堅持專業(yè)設置與調(diào)整的“三新”（新產(chǎn)業(yè)、新技術、新職業(yè)）導向。
突出建設重點，有的放矢求實效。根據(jù)無錫高新區(qū)新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)的布局，無錫科院以移動互聯(lián)應用技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、光伏應用技術、模具設計與制造（智能化方向）等專業(yè)為建設重點，通過重點建設專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學資源輻射帶動相關專業(yè)群的建設，形成共建同享的資源聚集區(qū)。
建立三環(huán)式網(wǎng)絡，合作對接鑄品牌。無錫科院建立院系對接園區(qū)、專業(yè)對接企業(yè)、教師對接技術人員的專業(yè)建設“1+1+1”三環(huán)式網(wǎng)絡。通過集成式的園、校、企緊密合作，優(yōu)化專業(yè)設置，沉淀優(yōu)質(zhì)品牌專業(yè)。
如今，無錫科院已打造出與無錫高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密吻合的物聯(lián)網(wǎng)技術、軟件技術、新能源技術、智能制造、文化創(chuàng)意和現(xiàn)代服務等特色專業(yè)群，而移動互聯(lián)應用技術更是成為“明星”級的專業(yè)，在2015年江蘇省高校品牌專業(yè)評審中榮獲A類項目。
特色之三
創(chuàng)新驅(qū)動，“互聯(lián)網(wǎng)+”添活力
“與時俱進”，無錫科院響應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的要求，讓課堂教學與時代發(fā)展趨勢緊密結合，把學生培養(yǎng)與市場需求有效對接，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學生就業(yè)創(chuàng)造新機遇。
創(chuàng)新課堂形式，智慧教育激活教學。無錫科院適應技術發(fā)展新常態(tài)，實踐“互聯(lián)網(wǎng)+學堂”人才培養(yǎng)模式，搭建“超級課程表”，形成“線上+線下”學習、實訓教學新模式；組建“智慧學習云”，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的移動學習環(huán)境；建設“網(wǎng)上實訓室”，讓學生可以在物聯(lián)網(wǎng)新技術展示體驗實驗室、安卓系統(tǒng)開發(fā)實訓室、網(wǎng)絡存儲實驗室和無線傳感網(wǎng)實訓室獲得更具體驗性和真實感的學習體驗。
創(chuàng)業(yè)訓練基地，企業(yè)式孵化添動力。無錫科院為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造得天獨厚的環(huán)境。在物聯(lián)網(wǎng)與軟件技術學院成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練基地，選拔大一、大二學生組建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，由指導教師指導、以企業(yè)模式運作進行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開發(fā)和實踐。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，同臺競技驗真知。無錫科院提供了各種平臺和比賽機會，讓學生與來自全國的高校學子同臺競技。通過比賽激勵，由學生自主設計的“微鄰”“樹語”“樂創(chuàng)”等項目獲得了高新區(qū)大學生路演一、二、三等獎；創(chuàng)業(yè)基地獲得了無錫市創(chuàng)業(yè)比賽4個獎項，無錫市職業(yè)教育創(chuàng)新大賽二等獎1項，在無錫市“52小時創(chuàng)業(yè)沙龍”活動中獲得首名。物聯(lián)網(wǎng)與軟件技術學院鐘銘同學“人人都是創(chuàng)意設計師”的創(chuàng)意點子獲得企業(yè)應用，開發(fā)成線上產(chǎn)品，目前已經(jīng)進入測試階段。
可以說，無錫科院通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各項舉措，讓學生真正做到了知識的活學活用。經(jīng)過如此打磨的學生，尚未走出校門就成了各大企業(yè)爭搶的香餑餑。負責招生就業(yè)的孫雪婷老師談到學生的就業(yè)出路，無比自豪。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)讓我們的學生有了活力，也彰顯了能力，在畢業(yè)求職中也表現(xiàn)出競爭力。國際商學院06屆畢業(yè)生進入物流公司，一年后做到企業(yè)高管的位置。很多學生基本上1-2年后都是中層或高管。當然畢業(yè)后自己去開公司的也不少。電子技術學院14屆畢業(yè)生付艷斌同學參加‘硅谷杯’大賽，榮獲二等獎，拿到幾十萬元創(chuàng)業(yè)基金，現(xiàn)在已經(jīng)公司化運作了。”
未來之問：示范建設，路向何方？
自2003年建校以來，學校搶抓高職教育發(fā)展機遇，深化內(nèi)涵建設，提升辦學實力，實現(xiàn)了由“零起點”辦學到“雙萬人”(萬人學歷規(guī)模、萬人技能培訓)的辦學規(guī)模，再到“兩高”(高新技術產(chǎn)業(yè)、高端服務業(yè))人才培養(yǎng)基地的跨越式發(fā)展，實現(xiàn)了高等職業(yè)教育與高新技術產(chǎn)業(yè)的良性互動。
時光不語，兀自沉香！如今的無錫科院，創(chuàng)造了令同行拍手稱贊的開發(fā)區(qū)辦學的示范效應，形成了有口皆碑的品牌專業(yè)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域碩果累累、屢獲殊榮，為無錫高新區(qū)培養(yǎng)了一大批素質(zhì)優(yōu)良、技術精湛的技能型人才。學校連續(xù)多年榮獲“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號；2014年學校榮獲“中國產(chǎn)學研合作促進獎”；2015年獲批江蘇省示范性高職院校建設單位；2016年榮獲無錫市職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻獎。
當我們?yōu)闊o錫科院的成績豎起大拇指的時候，曹建林書記卻把目光聚向今后更大的飛躍與成長：未來“十三五”期間以至更長時期內(nèi)，學校將繼續(xù)堅持走差異化競爭、特色化發(fā)展之路，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，全力爭做全國開發(fā)區(qū)辦學的高水平示范校。
（于金秋）
來源：中國教育報 2016年12月8日 11版
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