教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局日前聯(lián)合印發(fā)《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》（以下簡稱《試點方案》），部署啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點工作。這意味著，傳統(tǒng)的學歷證明之外，你還能用職業(yè)技能等級證明自己的職業(yè)水平。
“‘1’為學歷證書，‘X’為若干職業(yè)技能等級證書。”教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹，學歷證書全面反映學校教育的人才培養(yǎng)質量，在國家人力資源開發(fā)中起著不可或缺的基礎性作用。職業(yè)技能等級證書是畢業(yè)生、社會成員職業(yè)技能水平的憑證，反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。
《試點方案》提出，自2019年開始，重點圍繞服務國家需要、市場需求、學生就業(yè)能力提升，從10個左右職業(yè)技能領域做起，穩(wěn)步推進1+X證書制度試點工作。以社會化機制招募職業(yè)教育培訓評價組織，開發(fā)若干職業(yè)技能等級標準和證書。試點院校則以高等職業(yè)學校、中等職業(yè)學校（不含技工學校）為主，本科層次職業(yè)教育試點學校、應用型本科高校及國家開放大學等積極參與。
根據(jù)《試點方案》要求，近期將首批啟動5個職業(yè)技能領域試點——建筑工程技術、信息與通信技術、物流管理、老年服務與管理、汽車運用與維修技術5個領域參與首批試點的有關職業(yè)技能等級證書。
“院校是1+X證書制度試點的實施主體。”這位負責人指出，試點院校要推進“1”和“X”的有機銜接，進一步發(fā)揮好學歷證書作用，夯實學生可持續(xù)發(fā)展基礎，積極發(fā)揮職業(yè)技能等級證書在促進院校人才培養(yǎng)、實施職業(yè)技能水平評價等方面的優(yōu)勢，將證書培訓內容有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設置和教學內容，對專業(yè)課程未涵蓋的內容或需要強化的實訓，組織開展專門培訓。值得注意的是，教育部還將結合實施1+X證書制度試點，探索建設職業(yè)教育國家“學分銀行”，對學歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學習成果進行認證、積累與轉換，促進書證融通，探索構建國家資歷框架。
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