在區(qū)校一體化發(fā)展戰(zhàn)略指引下，我校文化旅游學院與無錫市新吳區(qū)新安街道共同探索專業(yè)建設與社區(qū)治理融合發(fā)展路徑，聯(lián)合建立“社區(qū)工作教育實踐基地”、“無錫科技職業(yè)學院博士工作站”。文化旅游學院（新吳區(qū)社區(qū)學院）的四位社會學、管理學與教育學學科背景的博士教師成為新安街道“治薈導師團”成員。
新安街道表示，社區(qū)治理離不開專家團隊的力量，離不開專業(yè)化的人才培養(yǎng)，科院立足新吳區(qū)社會發(fā)展需要，大力發(fā)展社區(qū)管理與服務專業(yè)，源源不斷為新吳區(qū)社區(qū)治理輸送專業(yè)人才、提供專業(yè)指導，進一步促進了區(qū)域民生事業(yè)高質量發(fā)展、社區(qū)建設格局優(yōu)化、社工培育提優(yōu)增能、社會工作提質增效。
社區(qū)管理與服務專業(yè)負責人、博士工作站成員張育智認為，專業(yè)建設與社區(qū)治理的融合發(fā)展對學生的意義在于：能夠有效提升學生的綜合素質與實踐能力，通過打造社區(qū)課堂，將專業(yè)課程“搬到社區(qū)”，增加情境教學，能夠大大提升教學效果，更好地實現理實融合；依托“社區(qū)教育實踐基地”平臺，為學生提供參與社區(qū)治理項目的機會，有助于學生深入了解社區(qū)工作實際、鍛煉專業(yè)技能、培養(yǎng)志愿服務精神。
對專業(yè)教師的意義在于：進一步提升教科研能力，依托博士工作站的專業(yè)平臺，通過訪問工程師、項目制等形式切實參與到基層社區(qū)治理實踐中，提煉先進經驗、形成系統(tǒng)論述，以研究為基礎，把握社區(qū)發(fā)展需求，不斷為社區(qū)治理提供具有前瞻性與創(chuàng)新性的指導。
在文化旅游學院（新吳區(qū)社區(qū)學院）與新安街道共同探索下，“專家團隊+專業(yè)平臺+專項實踐”社區(qū)治理模式成為區(qū)校一體化發(fā)展戰(zhàn)略的新注腳，這一探索也為全國開發(fā)區(qū)職業(yè)教育構建“高校—園區(qū)—街區(qū)—社區(qū)”政產學研聯(lián)動提供了新思路。
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