為了進一步指導和幫助第三批達標的青年教師提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，打造具有科院特色的優(yōu)質(zhì)高效課堂。11月6日下午，質(zhì)量管理辦公室在博翰樓209教室舉行了示范觀摩課。全體校督導，第三批參加業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)與達標考核的青年教師、各學院專業(yè)教師及質(zhì)量辦全體人員參加了此次教學觀摩課。活動由質(zhì)量辦公室主任李華主持。
本次示范觀摩課由我校機電學院教師黃文浩主講，主講課程是液壓與氣壓傳動。黃文浩老師給大家展示了一堂精彩的示范課，完美的教學設(shè)計、漂亮的板書、大方得體的教態(tài)、精準簡潔的語言、自然親切的師生互動、還有教學育人的細節(jié)，都給大計留下了深刻的印象，大家對黃老師的這堂課給予了高度評價，學校總督導沈發(fā)治教授是這樣進行點評的，黃老師在授課過程中運用反轉(zhuǎn)式課堂教學方法，提前布置學生思考探究新課。課上讓學生演示匯報從而引入新授課程。教學方法設(shè)計巧妙、新穎，全課運用PPT，采用多樣的信息化教學手段（影像、仿真、系統(tǒng)測試）和板書結(jié)合教學。重點講解透徹、難點剖析清楚，注重講練結(jié)合，在講練過程中消化、吸收新授知識點。教學環(huán)節(jié)完整，師生互動環(huán)環(huán)相扣，教學節(jié)奏張弛有度，教學效果顯著。隨后，黃老師與聽課老師分享了他的授課心得。他說，我們的學生處在信息化日趨發(fā)達的時代，如果老師還用一成不變的方法進行教學，很難調(diào)動學生的學習積極性；當我們老師真正了解了學生的愛好、需求、接受能力及特長并將其有機整合在一起，帶領(lǐng)他們探究式學習，讓學生在學習中體驗獲得感和成就感從而激發(fā)學生的學習熱情，提高課堂效率。
最后，校質(zhì)量辦李華主任強調(diào)，正所謂“教無定法，貴在得法。”教師在聽其他老師授課時，要特別注意去品悟師生教和學的方法與技巧，注意品悟教師如何運用并組合教法，特別留心品悟不同學生在課堂上的思維類型、學習心理、學習方法和認知規(guī)律。看不同類型的學生在自主學習上，普遍存在著哪些優(yōu)勢與問題，為有效指導學生學會學習積累經(jīng)驗。希望青年教師加強自我學習和相互學習，通過觀摩學習，取長補短，加快成長。
此次活動的開展，為青年教師的教學研討和經(jīng)驗交流搭建了平臺，對提高我校青年教師的課堂教學技能和課堂教學質(zhì)量提升起到了積極的促進作用。
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